班主任奉献之星的管班故事1

进入高三以来，忙碌的学习与生活如期而至。面对即将到来的高考，承载着家长们的希望，班级管理也变得尤为重要。

严师出高徒。我相信一个具有良好秩序纪律严明的班级才能更好地凝聚全体学生与老师的力量。因此在纪律方面我从来没有放松过，从吃饭时间、课下时间的利用等方面采取措施，从而使学生不虚度一秒，在充实的学习与生活中提高自己。在我看来这些严苛的规定实则是锻炼他们的能力培养他们的素质。因为高三要具备的不仅仅是好成绩，更要在其拼搏的过程中知晓做人的道理，明白各种事情的原委，让自己在学习进步的同时也收获一个更加成熟稳重的自己。

为了督促学生，我始终坚持在饭后规定时间到教室，因为这个时候可能是大家有些松散的时候，我的到来既能帮助学生抓紧吃饭的时间，同时也能维持了纪律，以便学生更早更快地进入学习状态。这些点滴的积累，时间长了，学生就会养成一种习惯，学会规范，控制自己。同样课下的时间，我也要求他们拾起来，高三竞争激烈，也许每一分每一秒都是他们超越别人的机会，而我想尽最大的努力去督促他们把握机会，不让自己的青春有一丝的遗憾。

其次是在处理学生的问题方面，人非圣贤，孰能无过？更何况是这个年纪的他们。在压力山大的高三，除了学习，我想他们的心理方面同样需要关心和引导，毕竟孩子的本质都是好的，或许有的太贪玩违纪，抑或自制力太差导致早恋现象。对于他们，我总是先敞开心扉与他们交流，在两个人面对面真诚的交流中总是能学到些什么。都是十七八岁朝气蓬勃的孩子，身上难免有一股倔劲儿，那么这种交流方式或许可以更好地解决问题，惩罚不是目的，每位老师都不愿意惩罚学生，老师只是想用一种方法帮助这些孩子成长。目的是为了让孩子们认识到自己的错误，明白自己现在这个时候最应该做什么，明确自己的方向，更好地规范自己。

没有目标的人生是缺乏激情与活力的。心有多大舞台就有多大，平日的班会上，教室的墙上，经常向学生展示有关各个名校的信息。还记得第一次在多媒体上看见大学时他们脸上的渴望，相信他们有了自己想去的地方，才会面对这一路的艰辛。在平日的考试中，我也总会明确地划出每一档人要实现的目标，适当地给他们一些压力，只有目标明确才可以坚持下去。确定目标很关键，如果连自己想要什么都不知道，又何谈怎么去努力呢？

对尖子生的培养一直都是小心谨慎的。对于尖子生来说，未来的好与坏，就在一念之间。因此我更不能松劲，毕竟这些学生是集体的带头人，先锋的领头作用是带动大家前进的核心力量。先前他们的座位比较分散，近期以来为使他们有一定的压力与干劲儿，我将他们调在靠近的位置，使他们可以们互相交流，也可以让他们有危机感与竞争意识，相信他们的劲头可以带动整个集体奋斗。

    作为一名班主任，我将以一位家长的身份引领着18班全体成员，给予他们指导，规范他们的行为，在困惑中给予鼓励，在荒乱中给予提醒。最后的一段时间，是他们上战场前的准备，相信2017年的6月这些孩子收获最好的自己，收获最不平凡的人生与最热烈的掌声。